Jakie są różne typy uczniów?

Przez całe moje jedenaście lat pracy w klasie, nigdy nie spotkałem się z klasą, w której byłby tylko jeden styl uczenia się. W większości klas żongluję wieloma typami uczniów i co roku spotykam się z co najmniej jednym nowym typem. Taka jest rzeczywistość klasy i jeden z trudniejszych aspektów pracy nauczyciela. Nieustannie dążymy do osiągnięcia idealnej równowagi w zróżnicowaniu, w której wszyscy uczniowie osiągną swój pełny potencjał. Podczas gdy taka utopia nie istnieje, nauczyciele mogą stworzyć podstawy dla sukcesu uczniów poprzez zrozumienie różnych typów uczniów.

Dlaczego ważne jest, aby znać style uczenia się swoich uczniów

Proaktywny nauczyciel rozpocznie każdy rok uzbrojony w plany i strategie, które mają udowodnioną skuteczność. Posiadanie banku zasobów jest kluczowe w tym trudnym okresie roku, kiedy czas (i niewątpliwie cierpliwość) są na wyczerpaniu. Praktyka ta opiera się na założeniu, że wiemy, czego uczniowie powinni się nauczyć, by odnieść sukces, ale co się stanie, gdy wyczerpiemy cały zestaw sztuczek, a uczniowie nadal nie będą potrafili napisać dobrze skonstruowanego wypracowania ani pomnożyć trzycyfrowej liczby? Rok ślepych prób i błędów to rok zmarnowany, dlatego znajomość stylów uczenia się uczniów jest kluczowa.

Gdy wiesz, jak Twoi uczniowie uczą się najlepiej, możesz łatwo zidentyfikować źródło problemu, gdy nie pojmują oni jakiejś koncepcji. Daje to jasny kierunek przy wyborze strategii – na przykład: rap o języku figuratywnym jest zabawny, ale może nie być pomocny dla osób uczących się wzrokowo. Jeśli nie rozumiesz stylów uczenia się swoich uczniów, planowanie zawsze będzie strzałem w ciemno.

Gdy w grę wchodzi edukacja, nieświadome instrukcje nie są ryzykiem, które powinniśmy być skłonni podjąć. Nauczyciele powinni zbierać dane o stylach uczenia się uczniów wcześnie i konsekwentnie. Można to zrobić poprzez profile uczenia się, obserwacje i wiele innych. Nie czekajcie, aż pojawi się jakaś przeszkoda, by zdobyć wiedzę o uczniach w waszej klasie. Czas będzie prawdopodobnie zbyt późny.

Typy uczniów

Uczący się są zazwyczaj zaszufladkowani do trzech kategorii: wzrokowcy, słuchowcy i dotykowcy. Co więcej, prawdziwa ocena edukacji, jaką znamy, pokaże, że z tych trzech, nasi wzrokowcy i słuchowcy otrzymują najwięcej instrukcji, które są istotne dla ich stylu. Istnieje jednak wiele stylów uczenia się, które uświetniają nasze sale lekcyjne. Oto kilka różnych typów uczniów wraz z informacjami o tym, jak dostosować się do nich w klasie.

Wzrokowcy

Nasze sale lekcyjne są zazwyczaj przesycone pomocami dla wzrokowców. Jak sama nazwa wskazuje, uczniowie ci zapamiętują informacje poprzez widzenie. Rzeczy takie jak wykresy, diagramy, linie liczbowe i ściany słów są skuteczne dla wzrokowców. Wzrokowcy również zachowują informacje, które są dla nich modelowane.

Uczniowie słuchowi

Uczniowie słuchowi uczą się najlepiej poprzez słuch. Chociaż ci studenci mają przewagę podczas wykładów, istnieje wiele bardziej pomysłowych sposobów, aby zaangażować uczniów słuchowych. Tworzenie mnemotechnik, czytanie informacji na głos, nauczanie rówieśnicze i włączanie nienachalnej muzyki (np. klasycznej) to sposoby na zaspokojenie potrzeb osób uczących się ze słuchu. Ponieważ uczniowie słuchowi naturalnie kierują się w stronę dźwięku, są również łatwo rozpraszani przez nadmierny hałas w klasie.

Językowy

Uczący się w ten sposób są często myleni z uczącymi się ze słuchu. Podczas gdy słuchowcy uczą się najlepiej poprzez słuchanie, językowcy uczą się poprzez ekspresję i artykulację. Uczniowie ci są zazwyczaj dobrymi pisarzami i oratorami. Potrzebują czasu i przestrzeni, by myśleć na głos i na papierze. Jednym ze sposobów angażowania uczniów lingwistycznych jest posiadanie zawsze zapisanych instrukcji. Obrazkowe plansze są przydatne, ale wiedz, że uczniowie lingwistyczni zazwyczaj szukają słów, które mówią, jakie są ich oczekiwania. Problemy słowne dotyczące operacji matematycznych, pisanie w celu wyjaśnienia pojęć naukowych i zadania typu cloze są skuteczne dla tych uczniów.

Uczący się kinestetycznie

Znani również jako uczący się dotykowo, uczący się kinestetycznie zachowują informacje poprzez działanie. Ci uczniowie muszą się uczyć poprzez fizyczne wykonywanie czynności. Ruch i ręczne tworzenie rzeczy są zwycięzcami dla naszych kinestetyków. Pomocne są zajęcia takie jak spacery po galerii, które pozwalają uczniom poruszać się po klasie. Pomocne są również elastyczne opcje siedzeń, które pozwalają uczniom pracować na stojąco, na leżąco itp. Produkty takie jak kostki fidget i Bouncy Bands są świetnymi sposobami dla kinestetyków na dyskretne utrzymanie ruchu podczas pracy.

Logiczne/Matematyczne

To są nasi uczniowie, którzy wyróżniają się w matematyce, ale nie lubią dwuznaczności analizy literackiej. Uczą się poprzez metodyczną logikę i kochają absolutną jakość liczb. Uczący się logicznie rozwijają się, gdy struktura jest obfita i mogą mieć problemy z kreatywnymi projektami. Aby sprostać wymaganiom tych uczniów, należy stworzyć rubryki i/lub listy kontrolne z jasnymi oczekiwaniami. Cele powinny być mierzalne, a uczniowie powinni mieć dostęp do informacji i narzędzi niezbędnych do samodzielnego monitorowania postępów. Sekwencjonowanie działań, technologia i projekty budowlane świetnie pasują do tych uczniów.

Interpersonalne

Uczeń, który konsekwentnie stosuje się do twoich instrukcji i w porę prosi o pracę w grupach, jest prawdopodobnie uczniem interpersonalnym. Uczniowie ci dobrze się rozwijają podczas pracy w grupie, ponieważ komunikacja jest kluczem do ich zrozumienia. Praca w grupie jest oczywiście ich mocną stroną, ale wszyscy wiemy, że niektóre zadania muszą być wykonane indywidualnie. Umożliwienie uczniom interpersonalnym współpracy z innymi na etapie planowania indywidualnego zadania może okazać się bardzo pomocne. Z uczniami interpersonalnymi dobrze współpracują również takie ćwiczenia, jak dzielenie się wiedzą w parach, kółka literackie i zajęcia integracyjne.

Uczniowie intrapersonalni

Dokładne przeciwieństwo swoich interpersonalnych kolegów, uczniowie intrapersonalni dobrze się rozwijają, gdy pracują w samotności. Są to uczniowie, którzy, gdy są świadomi siebie, poproszą o pracę w pojedynkę nad projektami grupowymi. Umożliwienie tym uczniom niezależnego czasu na naukę i cichego, odosobnionego miejsca pracy jest niezwykle pomocne. Dobrze radzą sobie z samodzielnym prowadzeniem badań, więc zapewnienie im zasobów do samodzielnej nauki będzie korzystne. Kiedy osoby uczące się intrapersonalnie muszą współpracować, zapewnienie im określonych ról pomoże im zidentyfikować ich najlepiej dopasowaną rolę i odpowiednio do niej pracować.

Znajomość stylów uczenia się uczniów jest kluczowa, aby pomóc im osiągnąć ich potencjał. Wymaga to elastyczności i zaangażowania w ciągłą krzywą uczenia się. Najbardziej efektywne sale lekcyjne to te, które są dostosowane do specyficznych potrzeb uczniów, którzy w nich przebywają.

Dodaj komentarz