7 Schritte zum Schreiben eines gefundenen Gedichts

Warum liebe ich gefundene Gedichte? Weil der Ausgang unbekannt ist. Und ist es nicht so, wie alles in Wirklichkeit ist. Wir gaukeln uns selbst vor, dass wir ein bestimmtes Ergebnis erreichen, wenn wir bestimmte Variablen kontrollieren. Versuchen Sie diese Aktivität in Ihrem Unterricht: Schreiben Sie ein gefundenes Gedicht.

Bei gefundenen Gedichten ist es keine Frage, dass wir keine Ahnung haben, wie es ausgehen wird!

Ein gefundenes Gedicht entsteht, indem man Wörter von irgendwoher nimmt und sie neu gestaltet. Die Wörter können aus vorhandenen Texten stammen – wie Artikeln, Reden, Briefen, Straßenschildern, Büchern – oder aus eigenen Beobachtungen, die dann zu einem Gedicht geordnet oder umgeordnet werden.

Es gibt so viele verschiedene Möglichkeiten, diese Technik anzuwenden. Für sich selbst oder mit Ihren Kindern. Eine meiner Lieblingsmethoden ist es, einen Naturspaziergang zu machen, Beobachtungen aufzuzeichnen und dann ein gemeinsames Gedicht zu verfassen.

Schritte zum Schreiben eines gefundenen Gedichts

1. Sammeln Sie Ihre Materialien für einen Naturspaziergang. Jede Person braucht ein Skizzenbuch und Buntstifte. Es macht Spaß, wenn jeder sein eigenes Material zusammen mit einer Wasserflasche in einem Rucksack mit sich trägt.

2. Sucht euch einen Naturpfad zum Wandern aus. Packt ein Mittagessen ein, wenn ihr wollt!

3. Wenn ihr im Naturgebiet angekommen seid, wandert ein bisschen herum und sucht euch dann einen „Sitzplatz“ – einen Ort, der einladend aussieht, um eine Weile zu sitzen. Das kann eine Bank, ein Steg, ein Baumstamm oder sogar der Boden sein. Jeder kann sich seinen eigenen Platz aussuchen.

4. Sitze eine Weile in Stille und beobachte. Skizziere dann einige Bilder von deinem Platz. Nachdem du gezeichnet hast, schreibe auf der gegenüberliegenden Seite deine Beobachtungen auf: Worte oder Sätze, die beschreiben, was du siehst, hörst, riechst, fühlst.

5. Wenn ihr eure Wanderung beendet habt und wieder zu Hause seid, sollen alle ihre Beobachtungen und Bilder austauschen.

6. Jetzt kann eine Person (zuerst Mama oder Papa) alle Wörter sammeln und daraus ein Gedicht machen. Oder die Gruppe kann diesen Schritt gemeinsam tun, indem sie die Wörter und Sätze auf Post-it-Zettel oder Karteikarten schreibt, so dass sie herumgeschoben werden können.

7. Und voila! Ein gefundenes Gedicht. Vergiss nicht, ihm einen Titel zu geben.

Wenn du diese Aktivität ausweiten möchtest, ist es schön, zu jeder Jahreszeit an denselben Ort in der Natur zurückzukehren, um zu zeichnen und Beobachtungen zu schreiben. Oder man kann sogar jeden Monat wiederkommen.

Ich habe das mit Gruppen aller Größen gemacht, von zwei bis zehn. Und die Ergebnisse sind immer wieder überraschend!

Hier sind meine Lieblingsquellen für den Austausch von Poesie mit Kindern. Und hier ist ein früherer Beitrag darüber, wie man Found Poetry für das Schreiben von Zusammenfassungen von Büchern in der Hauptstunde verwenden kann.

Gefundene Poesie ist sogar für Teenager geeignet. In diesem Herbst schreiben die Schüler meiner Literatur- und Aufsatzklasse an der High School gefundene Gedichte über John Steinbecks Von Mäusen und Menschen. In kleinen Gruppen von zwei oder drei Personen nimmt sich jede Gruppe eines der sechs Kapitel vor und schreibt Zitate aus dem Buch auf, die den Schauplatz beschreiben. Anschließend werden sie diese Zeilen in Gedichte umwandeln. Am Ende werden wir ein Gedicht für jedes Kapitel des Romans haben. Ich lasse euch wissen, wie es geworden ist.

Hier ist ein gefundenes Gedicht von Naomi Shihab Nye, das sie aus den Worten ihres Kleinkindes One Boy Told Me zusammengestellt hat.

Und nun ein gefundenes Gedicht, das von sieben Kindern (im Alter von 7-10 Jahren) auf einer Herbstwanderung gesammelt wurde.

Wälder im Herbst

Der Boden ist mit Blättern bedeckt,
Als wir aufbrechen.
Blätter flattern um uns herum,
Schweben im Wind.
Böig, ein bisschen kühl und bewölkt,
Mehr Farben, mehr Blätter als beim letzten Mal.

Der rosige Farbton von Krabbenäpfeln,
Zwischen Orange und Gelb, Gold und Braun.
Blätter treiben flussabwärts,
Während andere wie Steine zu Boden sinken.
Überall auf dem Boden finden wir halb gefressene Eicheln,
Und ein Eichhörnchen, das einen Baumstamm erforscht.
Wenn wir nach oben schauen, sehen wir ein Eichhörnchennest, ein Gewirr von Blättern
Hoch oben im Geäst, das jetzt auseinanderfällt.

Ein verrottender Baumstamm, vielleicht vom Blitz getroffen,
Alles voller Käfer- und Spechthöhlen.
Zwei Eichhörnchen spielen Fangen auf einem Baumstamm,
Während wir sitzen und malen,
Wo die Plattform glitschig ist von Regen
und zersetzendem Laub.

Mit einem Windstoß fallen Stöcke, Stämme und
Bunte Blätter regnen herab.

von den Kindern von Rainbow’s Edge
Oktober 2010

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